|
|||||
|
|
| 一波三折诵知音——谈《伯牙绝弦》教学设计 | |
| 引用本文： | 黄婷婷.一波三折诵知音——谈《伯牙绝弦》教学设计[J].小学语文,2013(1):92-94. |
| 作者姓名： | 黄婷婷 |
| 作者单位： | 海南省琼海市实验小学 |
| 摘 要： | 文言文的教学有一些基本的原则，一是要让学生初步感受文言文的语言，了解我国悠久灿烂的语言文化，认识到我们中华民族文化的博大精深；二要培养学生学习文言文的兴趣，播下喜欢阅读的种子，激发他们热爱祖国语言文字的情感，为初中学习文言文作好过渡； |
| 关 键 词： | 教学设计 伯牙 知音 中华民族文化 语言文化 文言文 语言文字 热爱祖国 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |