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| 初中化学中兴趣教学的有效探究 | |
| 引用本文： | 刘遂周.初中化学中兴趣教学的有效探究[J].考试周刊,2013(56):144-144. |
| 作者姓名： | 刘遂周 |
| 作者单位： | 长葛市第二十二初级中学 |
| 摘 要： | <正>"兴趣是最好的老师",是学生探求知识的原动力,也是发明创造的精神源泉。在教学过程中,针对学生的不同心理特点进行学习兴趣的培养,是教师不可回避的重要问题之一。用兴趣作为纽带揭示教学相长的关系,力求说明只有引发学生对化学学习的兴趣,才能使学生学好初中化学。化学教师应针对学生的生理特征和心理特点,进行有针对性的教学,从而激发学生的学习热情,调动学生学习化学的积极性,提高学生学习化学的兴趣。一、优化课堂教学,提高学习兴趣丰富多彩的化学课外活动,对于学习紧张的初三学生来讲是极具诱惑力的。可以利用课余时间进行一系列的化学课外活动,比如"化学知识讲座"、"化学知识竞赛"、"化学猜谜" |
| 关 键 词： | 初中化学 学习化学 培养学生 学习兴趣 心理特点 课外活动 化学游戏 兴趣教学 知识竞赛 教学过程 |
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