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| 形成序列单项训练整体提升——让学生习作中的人物描写鲜活起来 | |
| 引用本文： | 朱幼菊.形成序列单项训练整体提升——让学生习作中的人物描写鲜活起来[J].小学语文,2013(4):25-29. |
| 作者姓名： | 朱幼菊 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市新洲区教学研究室 |
| 摘 要： | 小学生习作“语言简单、选材平淡、模式化”问题突出，教师不能忽略训练的积极意义，必要而巧妙的训练，有助于提升学生的习作水平。本文以人物描写为例，谈谈在指导小学生习作过程中，可以“巧妙”地进行哪些习作知识的渗透和训练。 |
| 关 键 词： | 学生习作 单项训练 人物描写 鲜活 序列 积极意义 习作水平 模式化 |
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