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| 当前小学数学课堂教学误区剖析(三) | |
| 引用本文： | 徐斌.当前小学数学课堂教学误区剖析(三)[J].小学教学参考,2005(32). |
| 作者姓名： | 徐斌 |
| 作者单位： | 苏州工业园区第二实验小学 215000 |
| 摘 要： | 七、三无”现象我们在数学课上常常见到这样的现象:无看书。课堂上学生的数学书始终没有打开过,有的甚至一上课教师就说“:同学们,请把书合上,这节课我们讲……”还有的课堂从开始到结束根本就见不到数学书。无板书。一些公开课和观摩课,大多采用多媒体计算机辅助教学。多媒体课件的确给教学带来了一场革命,它的特点是形式多样、色彩鲜艳、富有动感。可我们也常常发现是课件牵着教师走,教师牵着学生走。课堂上教师被课件所累,学生成了课件的观众。课件不断呈现精美的画面,但一幅画面闪过之后,很快又到下一幅画面,一堂课下来黑板上仍旧是空无… |
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