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| 也谈“教育理论指导实践”——兼与彭泽平同志商榷 | |
| 引用本文： | 曹永国.也谈“教育理论指导实践”——兼与彭泽平同志商榷[J].教育理论与实践,2003(1). |
| 作者姓名： | 曹永国 |
| 作者单位： | 南京师范大学教科院 江苏南京邮编210097 |
| 摘 要： | “教育理论指导实践”这一命题自身所蕴含的存在域境保证了这一命题的合理性。教育理论指导实践具有多结构性、多层次性和复杂性。教育哲学指导实践是指道实践,是一种运思。教育哲学通过超越实践,从而达到指导实践,实现实践和自身的超越。 |
| 关 键 词： | 教育理论 教育实践 教育哲学 指导 |
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