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| 高职教育学分制改革研究 | |
| 引用本文： | 熊发平.高职教育学分制改革研究[J].文教资料,2009(10):224-226. |
| 作者姓名： | 熊发平 |
| 作者单位： | 重庆城市管理职业学院文化产业管理系,重庆,400055 |
| 摘 要： | 学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况,以取得最低必要学分作为学生毕业标准的教育管理制度.实行学分制有利于整合高职教学资源,全面推动高职教育教学改革,提高高职教育教学管理水平,实现高职人才培养目标,是高职院校教学管理制度改革的基本方向.本文简要阐述了学分制的涵义、特点、构成内容及基本模式,重点论述了高职教育实行学分制的意义、条件与措施. |
| 关 键 词： | 高职教育 学分制 意义 条件与措施 |
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