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| 音乐课应以培养学生的兴趣为主 | |
| 引用本文： | 杨红霞,王娜.音乐课应以培养学生的兴趣为主[J].中国基础教育研究,2006,2(3):53-54. |
| 作者姓名： | 杨红霞 王娜 |
| 作者单位： | 山东省胶州市郑州东路小学,胶州266300 |
| 摘 要： | 作为一名音乐教师，我曾经为学生中存在的“爱音乐却不爱上音乐课”的现象而苦恼，并带着这种苦恼进行了深深的思考，我认为该种现象的出现与我们长期以来的课堂教学模式不无关系。为此我曾拿出一节课的时间与学生进行认真的探讨，结果让我受益匪浅。长期以来，我们受“教唱式”课堂教学模式的影响，虽然在大力推行新课改的大好形势下，但我们仍会受练声——试唱——节奏练习——学习歌谱——演唱歌词等传统套路的影响，学生依然在我们的指挥棒下运转，其学习的满足感也只能在课堂教学的最后几分钟里得到一些体验。这种教学手段单一，信息量少，活动量小，教学过程缺乏艺术性、创造性的课堂教学模式不仅制约了对学生实践能力和创新精神的培养，而且极大的挫伤了学生音乐兴趣的培养。 |
| 关 键 词： | 学生实践能力 音乐课 培养 课堂教学模式 音乐教师 传统套路 节奏练习 教学手段 |
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