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| 新课标下的数学课堂教学语言 | |
| 引用本文： | 徐海友.新课标下的数学课堂教学语言[J].中小学教学研究,2006(10):17-17. |
| 作者姓名： | 徐海友 |
| 作者单位： | 南通市如东县童店初中 江苏南通226400 |
| 摘 要： | 教师是新一轮课程改革最重要的实施者,教师对课改精神体悟的深浅,课程内容传达是否生动有趣,将直接关系到课程改革实施的效果。而语言是教学思想的直接体现,是教师使用最广泛的信息载体。在整个课堂教学过程中,数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等都必须依靠数学语言。因此教师的语言艺术是课堂教学艺术的核心。新课改对教师的课堂教学语言提出了新要求。一、课堂语言要具有知识性、科学性课堂是学生学习、掌握知识的最主要场所,教师的课堂语言,则是他们定向思维的主要导向。因此教师的课堂语言必须具有高度的知识… |
| 关 键 词： | 课堂教学语言 数学知识 新课标 课堂教学过程 课堂教学艺术 课程改革 课程内容 教学思想 |
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