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| 敢于问 勤于问 问到底 | |
| 引用本文： | 方东明,金勤.敢于问 勤于问 问到底[J].基础教育研究,2004(10):34-35. |
| 作者姓名： | 方东明 金勤 |
| 作者单位： | 浙江海盐县城郊中心小学,314300;浙江嘉善县实验小学,314100 |
| 摘 要： | 随着课程改革不断深入，“培养学生的创新意识”、“自主学习、探究性学习”等教学理念，已成为大家的共识。但在具体教学中，教师还是较多地考虑如何教，较少涉及学生怎样学，尤其是让学生带着问题去学。陶行知先生说得好：“发明千千万，起点是一问。”那么，在新课改的教学中如何让学生与“问题”同行呢? |
| 关 键 词： | 课程改革 创新意识 自主学习 小学 数学教学 |
Asking Questions Boldly,Diligently,and Make Clearly |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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