| 基于教学团队建设的应用型高校研究型教学模式探索与思考——以社会心理学课程为例 |
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| 引用本文： | 雷静,龚光军.基于教学团队建设的应用型高校研究型教学模式探索与思考——以社会心理学课程为例[J].四川职业技术学院学报,2023(2):40-44. |
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| 作者姓名： | 雷静 龚光军 |
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| 作者单位： | 1. 重庆人文科技学院管理学院;2. 四川职业技术学院教师教育学院 |
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| 基金项目： | 2020年度教育部人文社科规划项目“应用型高校人才培养中的‘研究型嵌入’模式与路径分析”(20YJAZH023)； |
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| 摘 要： | 应用型高校的人才培养目标既不同于研究型高校，也不同于高职学院、技术型大学，是要培养既具备实操技术能力，又具备一定的分析问题与解决问题能力、创新能力的专业人才。将教学与研究、学习与研究、理论和实践有机结合，探究高校研究型教学模式，对于应用型高校培养“应用+研究”型的复合型人才有重要意义。本文通过对笔者所在应用型高校社会心理学课程研究型教学模式的实践与探索，提炼出组建教学团队、构建课程群与优化教学内容、采用多种教学方法、改革考核评价体系作为社会心理学课程研究型教学的方法路径。
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| 关 键 词： | 研究型教学 教学团队 应用型高校 社会心理学 |
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