|
|||||
|
|
| “双线递进式”模式在教师职后培养中的运用分析 | |
| 引用本文： | 庄本军.“双线递进式”模式在教师职后培养中的运用分析[J].中国教师,2023(2):85-88. |
| 作者姓名： | 庄本军 |
| 作者单位： | 山东省烟台大学附属中学 |
| 摘 要： | 本文对教师分层双线培养目标与原则进行分析，阐述了“双线递进式”模式在教师职后培养中的应用要点，包括基础技能训练、专业能力训练和师德培养等方面，最后提出“双线递进式”模式的优化措施，力求通过实施分层培养，即面向新教师落实三年递进式培养模式、加强青年教师思政教育、创新骨干教师培养思路等方式，使各层级教师专业能力、师德素养得到全面提升。 |
| 关 键 词： | “双线递进式”模式 教学团队 专业能力 培养方案 |