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| “优师计划”背景下高素质乡村教师队伍建设路径探究 | |
| 引用本文： | 龙宝新.“优师计划”背景下高素质乡村教师队伍建设路径探究[J].中国教师,2023(6):28-32. |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教师教育协同创新中心 |
| 基金项目： | 2021年陕西高等教育教学改革研究重点项目“基于‘互联网+’背景下的新时代高师院校教育实习体系探索与构建”（项目编号：21BZ017）研究成果； |
| 摘 要： | 乡村教师队伍建设是撬动欠发达地区教育均衡发展的杠杆，是乡村现代化建设的重要支撑力量。“优师计划”是乡村振兴进程中统领乡村教师队伍建设的纲领性文件。“优师计划”的深入实施，需要瞄准教师培养目标定位，定向造就高素质乡村教师队伍；优化培养全程，构建完善专业发展支持体系；重视过程管理，铸就教师培养过程精品服务，以深化乡村教师队伍供给改革，助推城乡教育优质均衡发展。 |
| 关 键 词： | “优师计划” 高素质乡村教师 专业素养 培养体系 |