|
|||||
|
|
| 新课标背景下小学语文语言感悟能力培养探索 | |
| 引用本文： | 杜静,梁诗琦.新课标背景下小学语文语言感悟能力培养探索[J].四川职业技术学院学报,2023(4):44-47. |
| 作者姓名： | 杜静 梁诗琦 |
| 摘 要： | 语文新课程标准(2022版)中明确指出：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语言感悟能力，发展思维。我们祖国的语言文字博大精深，意蕴深刻含蓄，许多语言是“只可意会，不可言传”。作为一名语文教师，在课堂教学中，最重要的就是训练学生的语言感悟能力。本文试从听中培养学生的语言感悟能力；读中培养学生的语言感悟能力；创设情境培养学生的语言感悟能力；推敲品析培养学生语言感悟能力；表达培养学生语言感悟能力等几个方面谈一谈怎样培养学生的语言感悟能力。 |
| 关 键 词： | 小学语文 语言感悟能力 培养 |