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| 基于五位一体模型的新工科双创教育体系 | |
| 引用本文： | 宗俊杰,韩旭,刘强,彭予心,王玥.基于五位一体模型的新工科双创教育体系[J].科技创业月刊,2023(8):185-189. |
| 作者姓名： | 宗俊杰 韩旭 刘强 彭予心 王玥 |
| 作者单位： | 1. 天津大学微电子学院;2. 天津大学生命科学学院 |
| 摘 要： | 随着时代的发展，社会对于人才培养的要求也在逐渐变化，尤其是近几年的“新工科”建设如火如荼推进，创新型人才的需求与标准也在逐年上升，这对高校人才培养工作提出了新的要求，也相应凸显了一些瓶颈性问题。而对于解决问题的一些关键环节，在人才培养的其他领域中已经通过“ESCPR”五位一体模型和思想政治教育价值引领作用发挥，达到了问题的解决。基于这一事实，结合当前基层学院创新创业教育工作实际和对学生群体的调研，对问题现状、成因进行了分析，以问题为导向，依托五位一体模型，把握价值引领在CDIO产品全链条中的相关定位，探究了质量提升路径，初步凝练了适配新工科建设的双创教育体系并予以了实践，总结形成了基层学院创新创业教育体系的建设经验。 |
| 关 键 词： | 新工科 五位一体 创新创业 教育体系建设 |