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| 基层教学组织重构视角下高职院校教师教学创新团队建设研究 | |
| 引用本文： | 李静,李星颐.基层教学组织重构视角下高职院校教师教学创新团队建设研究[J].四川职业技术学院学报,2023(5):1-4+46. |
| 作者姓名： | 李静 李星颐 |
| 作者单位： | 1. 长沙民政职业技术学院民政服务与管理系;2. 长郡中学国际部 |
| 摘 要： | 高水平、结构化教师教学创新团队是推动职业教育高质量发展的保障。从基层教学组织重构视角，教师教学创新团队建设存在着团队目标不明确、团队结构不合理、团队文化待加强、团队建设措施不力等诸多困境。为此，应厘清创新团队目标，强化政策制度供给，规范团队建设路径，盘活校企平台资源，实施分类分层培养，优化团队组织机构，培育创新团队文化，促进团队持续发展，增强团队凝聚力和创新力。 |
| 关 键 词： | 高职院校 教师教学创新团队 基层教学组织 “双师”队伍 |