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"趣情疑"引领 "师生本"对话

引用本文：	谢道权."趣情疑"引领 "师生本"对话[J].四川教育,2006(2).

作者姓名：	谢道权

摘要：	预案1]激趣启课:阅读教学的引燃点预设场景: 师:同学们已经预习过课文,老师这里有两道排列词序的练习题不会做,你们能帮我吗?
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