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| 整本书阅读教学贵在"引"向深处 ——以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例 | |
| 引用本文： | 王守强.整本书阅读教学贵在"引"向深处 ——以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例[J].中国小学语文教学论坛,2017(10):42-43. |
| 作者姓名： | 王守强 |
| 作者单位： | 六合区金陵中学龙湖分校,江苏 南京,211500 |
| 基金项目： | 江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“高中诗歌教学中的‘少教多学’策略研究”(2015JK11-L138) |
| 摘 要： | 以《朝花夕拾》整本书阅读教学为例,谈教师怎样在学生初读的基础上进行点教从而有效地将名著阅读引向整本书的深处.全面呈现《朝花夕拾》整本书的阅读教学,采用在关键处点教的方式,通过"名家点评,唤醒感受""整体把握,概括比较""嚼出精华,落笔沉淀"三个教学策略或环节,让学生读得更深入、更细致、更开阔,从而将《朝花夕拾》的阅读引向更深处. |
| 关 键 词： | 阅读教学 名著阅读 整本书阅读 点教 《朝花夕拾》 |
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