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| 在真实的学习中培养语文核心素养——《过秦论》教学实录 | |
| 引用本文： | 胡家曙.在真实的学习中培养语文核心素养——《过秦论》教学实录[J].中国小学语文教学论坛,2017(4):35-38. |
| 作者姓名： | 胡家曙 |
| 作者单位： | 巢湖市第一中学,安徽 巢湖,238000 |
| 摘 要： | 在学生初步疏通文言字词的基础上,从全文纲领句“仁义不施而攻守之势异也”的理解切入,理清全文思路.深入分析文本本身,借助有关资料,破除了长期以来多数人的误读(“不施行仁义,因而攻与守的形势发生了变化”),从而贴近了作者的原意(不施行仁义,但是攻和守的形势已经发生了变化),培养学生真学习真思考的习惯和勇于质疑的精神.在此基础上,进一步引导学生用当世的眼光读文本,全面培养学生的语文核心素养. |
| 关 键 词： | 误读 观点 思路 质疑 素养 |
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