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| “设计教学法”在初中数学复习课中应用的有效性探微——以几何课《平行四边形》的模块复习为例 | |
| 作者单位： | ;1.厦门三中 |
| 摘 要： | 当前数学复习课中还存在重教师讲授、轻学生探究,重间接知识的学习、轻直接经验的体验,重知识的习得、轻方法的渗透等问题。学生疲于理解与消化,被动接受和记忆,无法激发学生自主探究的欲望,不利于学生自主学习的开展。要在数学复习课中应用设计教学法,教师应当从分析当前复习课的弊端入手,提出应用设计教学法解决问题的设想,阐述其实施步骤。 |
| 关 键 词： | 设计教学法 知识网络化 过程活动化 方法系统化 |
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