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| 提升教学质量新视域：基于教学方法改革的高校教师教学发展 | |
| 作者姓名： | 卞辉 张欣 |
| 作者单位： | 江苏师范大学， 教育研究院， 江苏， 徐州221116 |
| 摘 要： | 随着高等教育大众化时代的到来，高等教育质量问题备受关注，高校提高教学质量的举措也日显重要。教学发展是高校教师发展的重要组成部分，对高校教学质量的提升具有促进作用，同时也是高等学校全面协调可持续发展的重要推动力。而促进高校教师教学发展的当务之急是教学方法的改革，此举既是高校提高课堂吸引力、提升教学质量的应有之义，同时也有助于提高教师的教学水平、促进教学与科研的和谐发展、真正发挥教师和学生的自主性和主体性，从而有效地推动高校教师的教学发展。基于教学方法改革的教师教学发展应做到以下四个方面：确立教学学术的新理念，建立专门的教学方法改革和研究机构，教学方法改革贯穿教学全过程（课堂教学、学生自学、科学研究、社会实践），建立科学合理的教师教学评价机制。 |
| 关 键 词： | 高校教师教学发展 教学质量 教学方法改革 |
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