| 数字公民与核心素养:加拿大数字素养教育综述 |
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| 引用本文： | 余慧菊,杨俊锋.数字公民与核心素养:加拿大数字素养教育综述[J].现代教育技术,2019(7):5-11. |
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| 作者姓名： | 余慧菊 杨俊锋 |
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| 作者单位： | 1.浙江大学马克思主义学院;2.杭州师范大学人文学院;3.杭州师范大学教育学院 |
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| 基金项目： | 2018杭州师范大学省优势特色学科培育项目“面向数字一代的学习空间和智慧课堂研究(18JYXK007)”的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 作为核心素养的重要组成部分,数字素养既是终身学习和数字生存的基础,也是21世纪技能的核心。在梳理数字素养与核心素养关系的基础上,文章首先综述了数字素养的研究现状,随后介绍了加拿大数字素养教育框架的三个层次和七大能力,分析了加拿大各省、地区的数字素养教育政策,并指出这些政策可归纳为融合、跨课程、整合、分散等四种数字素养教育模式。最后,文章从宏观和微观两个层面,解析了加拿大数字素养教育对我国的启示,以期为我国培养合格的数字公民、开展基于核心素养的课程改革提供参考。
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| 关 键 词： | 数字素养 数字公民 加拿大 数字素养教育政策 数字素养教育模式 |
Digital Citizen and Core Competency: Review of Digital Literacy Education in Canada |
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| YU Hui-ju,YANG Jun-feng.Digital Citizen and Core Competency: Review of Digital Literacy Education in Canada[J].Modern Educational Technology,2019(7):5-11. |
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| Authors: | YU Hui-ju YANG Jun-feng |
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| Institution: | (School of Marxism,Zhejiang University,Hangzhou,Zhejiang,China 310028;School of Humanity,Hangzhou Normal University,Hangzhou,Zhejiang,China 311121;School of Education,Hangzhou Normal University,Hangzhou,Zhejiang,China 311121) |
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| Abstract: | YU Hui-ju;YANG Jun-feng(School of Marxism,Zhejiang University,Hangzhou,Zhejiang,China 310028;School of Humanity,Hangzhou Normal University,Hangzhou,Zhejiang,China 311121;School of Education,Hangzhou Normal University,Hangzhou,Zhejiang,China 311121) |
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| Keywords: | digital literacy digital citizen Canada digital literacy education policy digital literacy education model |
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