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| 基于工程设计的高中STEM课程设计与实践——以“建筑结构设计”课程为例 | |
| 引用本文： | 陈希,程林.基于工程设计的高中STEM课程设计与实践——以“建筑结构设计”课程为例[J].现代教育技术,2019(2):121-126. |
| 作者姓名： | 陈希 程林 |
| 作者单位： | 1.上海市上海中学 |
| 摘 要： | 文章基于STEM教育思想,确立了跨学科融合、创设情境问题、增强实践体验和强调同伴协作四个课程设计理念,通过对教学目标和学习者特征进行分析,采用6E设计型学习模式进行了基于工程设计的STEM课程设计——建筑结构设计,并在此基础上进行教学实践探索。该课程以解决工程问题为课程主线,融入技术设计、数学和科学知识,以达到培养学生的STEM素养、激发学生学习工程的兴趣的目标。本课程的教学实践为我国高中开展基于工程设计的STEM课程提供了一种可能的实践路线。 |
| 关 键 词： | STEM 基于工程设计 建筑结构 课程设计 |
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