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| 论审美客体的主体性提升——以象征派诗歌为例 | |
| 引用本文： | 哈建军.论审美客体的主体性提升——以象征派诗歌为例[J].河西学院学报,2008,24(6). |
| 作者姓名： | 哈建军 |
| 作者单位： | 河西学院中文系,甘肃张掖,734000 |
| 摘 要： | 在象征主义诗歌的阅读和创作过程中,意象既是对象,又是创作和阅读的主体与客体转换主客体关系的平台;意象激励着创作和阅读的进行,也激励着读者在审美活动中的主体性提升。读者在作者创作作品时是审美客体,在阅读作品时又会成为审美主体。读者一般要通过五种方式来转换、提升自己的主体性:一是认读意象,唤醒记忆。二是产生联想,引发共鸣。三是糅合自己,寻找自我。四是驻留想象,刻意索取。五是在阅读快感中宣泄自己,超拔自我。读者主体性的提升是循环的、连续的,也会因时、因地、因人、因景之不同而不同。 |
| 关 键 词： | 象征派诗歌 意象功能 主客体互涉 主体性提升 |
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