|
|||||
|
|
| 利用“课本资源”，渗透“科学素养” | |
| 引用本文： | 顾丽华.利用“课本资源”，渗透“科学素养”[J].语文世界(高中版),2013(12):56-56. |
| 作者姓名： | 顾丽华 |
| 作者单位： | 江苏省苏州工业园区车坊实验小学 |
| 摘 要： | 语文课本中有着相当一部分与科学相关的教学资源，如果在语文教学中，教者善于运用这些资源，这对培养小学生的科学意识十分有益。所谓的科学素养即科学素质，就是指人们在学习、生产和生活中，掌握运用科学知识的程度和能力。一、学习科学家的故事。激发小学生对科学的兴趣小学生盼可塑性和模仿性特别强，身边的优秀人物和教材中的英雄人物都会成为他们模仿的对象。语文教材有着最佳的教育资源，对教材的处理应成为渗透科学教育的最佳契机。 |
| 关 键 词： | 科学素养 课本资源 利用 语文教材 小学生 教学资源 语文课本 语文教学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |