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| 文本之误:职业教育的语言学与历史学视角(下)--职业教育的内涵与正名 | |
| 引用本文： | 孟景舟.文本之误:职业教育的语言学与历史学视角(下)--职业教育的内涵与正名[J].机械职业教育,2005(11):3-5. |
| 作者姓名： | 孟景舟 |
| 作者单位： | 河南科技学院成教学院 |
| 摘 要： | 建议将“职业教育”分为两部分：作为学制系统的职业教育称技术教育,作为非学制系统的职业教育称职业培训.这样可以消除不同文本之间的冲突,避免政府歧视、职业歧视和教育行政管理系统紊乱,符合国际规范和世界教育发展趋势,有利于正确的学术导向. |
| 关 键 词： | 文本 职业教育 职业技术教育 技术教育 正名 职业教育 文本 历史学 语言学 行政管理系统 内涵 教育发展趋势 职业歧视 技术教育 |
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