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| 陶行知的教育公平思想及其现实意义 | |
| 引用本文： | 王清,顾庆龙.陶行知的教育公平思想及其现实意义[J].教育探索,2010(5). |
| 作者姓名： | 王清 顾庆龙 |
| 作者单位： | 扬州职业大学,江苏扬州,225009 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十一五”规划课题(D/2008/01/200) |
| 摘 要： | 陶行知是教育公平的倡导者。他针对旧中国教育为大地主、大资产阶级所垄断,农人工友享受不到受教育权利的状况,提出了教育机会均等的主张,旨在普及义务教育,提高整个国民的素质。研究和借鉴陶行知的教育公平的思想,对于我们进一步推进我国教育公平的政策,构建社会主义和谐社会有重要的现实意义。 |
| 关 键 词： | 陶行知 教育公平思想 现实意义 |
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