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| 中学生学习策略指导的问题与对策 | |
| 引用本文： | 孟迎芳,温昌贵.中学生学习策略指导的问题与对策[J].宁波大学学报(教育科学版),2002,24(5):31-34. |
| 作者姓名： | 孟迎芳 温昌贵 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育科学与技术学院，福州，350007 |
| 摘 要： | 中学阶段是进行学习策略指导的最佳时期 ,但当前中学的学习策略指导却收效甚微 ,主要问题在于教师缺乏策略指导的意识 ,缺乏对学生进行元认知策略方面的指导 ,因此加强中学阶段的学习策略指导应注重对教师进行策略指导的训练 ,教给学生元认知知识 ,以及根据具体情况有针对性地开展策略指导 |
| 关 键 词： | 中学阶段 策略性学习能力 学习策略指导 |
| 文章编号： | 1008-0627(2002)05-0031-04 |
| 修稿时间： | 2002年2月22日 |
Strategies Responding to the Direction of Middle School Students' Learning |
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