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| 于活动中提高识字教学效率 | |
| 引用本文： | 张宁.于活动中提高识字教学效率[J].学周刊C版,2011(1). |
| 作者姓名： | 张宁 |
| 作者单位： | 蒙城县亳州师专附属小学,安徽,蒙城,233500 |
| 摘 要： | 《小学语文课程标准》指出：识字写字是小学低年级语文教学的重要任务。小学低年级识字状况调查结果表明．不少学生对识字教学不感兴趣．感觉识字教学枯燥乏味．直接致使识字教学效果差、效率低。教师辛辛苦苦地教，一字一字、一笔一画地教，学生辛辛苦苦地学，一个一个、一遍一遍地抄．抄完了，也忘得差不多了．真可谓事倍功半． |
| 关 键 词： | 识字教学 教学效率 《小学语文课程标准》 低年级语文教学 小学低年级 教学效果 调查结果 学生 |
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