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| 巧设问题情境提高数学课堂的实效性 | |
| 引用本文： | 张磊.巧设问题情境提高数学课堂的实效性[J].中学数学杂志,2011(7):4-5. |
| 作者姓名： | 张磊 |
| 作者单位： | 青岛经济技术开发区第一中学; |
| 摘 要： | 数学课堂针对知识特点创设恰当的问题情境,不仅能培养学生的数学实践能力,更能有效地加强学生与生活实际的联系,让学生感受到生活中无处不有数学知识的存在,从而让学生懂得学习是为了更好地运用,让学生把学习数学当作一种乐趣,这样一来课堂教学的实效性也就自然提高了.但创设切合数学课堂教学与实际的问题情境须处理好如下问题. |
| 关 键 词： | 创设问题情境 实效性 数学知识 学生学习 数学课堂教学 学习数学 数学实践能力 新课标 培养学生 案例 |
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