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| 中小学教师教育科研应突出实践性 | |
| 引用本文： | 于忠海.中小学教师教育科研应突出实践性[J].中国教育学刊,1999(6):53-54. |
| 作者姓名： | 于忠海 |
| 作者单位： | 镇江高等师范专科学校 |
| 摘 要： | 培养教师的科研意识，提高教师的教育科研水平，是提高教师素质的重要一环。如何给教师的教育科研以正确的定位，发挥教育科研在教学中的应有作用，这是亟待解决的一个问题。一影响教师教育科研的主要因素影响教师教育科研的因素很多。概括说来，主要有以下几点：１对教育科研的片面认识科学研究是一种认识过程，是人们有目的、有计划、有系统地采用科学方法认识自然和社会现象，探索真理，改造客观世界的过程。它的特点是创造，即通过探索、思考新的情况和问题，认识客观规律，求得新的发明和发现。教育科学研究的认识亦然。在实际中常常存… |
| 关 键 词： | 教师 教育科研 实践性 |
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