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| 浅析初中语文教学的误区及其突破路径——对"自主探究"教学模式的几点反思 | |
| 引用本文： | 叶清.浅析初中语文教学的误区及其突破路径——对"自主探究"教学模式的几点反思[J].考试周刊,2022(1):57-60. |
| 作者姓名： | 叶清 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的推进,自主探究教学模式越来越被广大教师重视.以学生为主体、教师为中心的新型教学模式应运而生.自主探究是一种以"教师主导""学生主体"为特征的教学模式.它有利于激发学生学习的兴趣,使其积极主动地参与知识建构获得相应发展,也有助于引导学生在实际生活中有效运用所学理论、原理去解决相关的现实问题. |
| 关 键 词： | 初中语文 教学误区 突破路径 自主探究 |