| 不同版本高中地理教材内容的比较及教学建议——以“地球的演化过程”为例 |
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| 引用本文： | 张家璐,方凤满.不同版本高中地理教材内容的比较及教学建议——以“地球的演化过程”为例[J].地理教育,2024(4):19-23+28. |
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| 作者姓名： | 张家璐 方凤满 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学地理与旅游学院 |
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| 基金项目： | 安徽省教育科学规划项目“指向深度教学的高中地理大单元教学理论与实践”（JK21005）； |
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| 摘 要： | 依据《普通高中地理课程标准（2017版2020年修订）》编制的人教版、湘教版、中图版、鲁教版和地图上海版新教材为高中地理教学提供了丰富的资源，为更充分、高效地发挥教材作用，有必要对各版本新教材内容进行对比分析。本文以“地球的演化过程”为例，从情境设计、概念界定、内容结构、教材活动及课后作业五个方面对五版本新教材进行系统分析。结果表明：各版本新教材均契合课标且各有优势，中图版的情境设计联系现实生活，人教版的概念界定科学严谨，鲁教版的内容编排角度新颖，地图上海版的活动实操性强，湘教版的课后作业聚焦社会热点。针对比较结果，提出了教材使用的系列建议，以期帮助教师全面认识和理解教学内容、优化教学过程，从而更好地落实地理核心素养。
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| 关 键 词： | 教材对比 地球的演化 教学优化设计 |
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