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| 立足概念建构,培养思维能力——《手指》(五下)教学设计及评析 | |
| 引用本文： | 乔永强,文源.立足概念建构,培养思维能力——《手指》(五下)教学设计及评析[J].小学语文教学,2024(7):13-15. |
| 作者姓名： | 乔永强 文源 |
| 摘 要： | <正>教学目标：1.了解五根手指的外形特点、性格特点与作用，体会课文风趣的语言，学习有理有据表达观点的表达方法。2.能结合生活经验谈谈作者笔下的五根手指分别与生活中的哪些人有相似之处，并形成自己的判断。3.领悟文章所蕴含的道理并从中得到启示。4.学习建立“现象”与“本质”之间的联系，提升“透过现象看本质”的思维能力，并在积极表达观点的过程中，发展思辨性思维。 |