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| 基于理论的视角谈中学外国文学作品教学——孔朝晖访谈录 | |
| 引用本文： | 孔朝晖,张硕.基于理论的视角谈中学外国文学作品教学——孔朝晖访谈录[J].语文教学与研究,2024(2):4-13. |
| 作者姓名： | 孔朝晖 张硕 |
| 作者单位： | 1. 云南大学;2. 中国俄罗斯文学研究会;3. 上海市七宝中学 |
| 摘 要： | “比较文学”是中国教师讲解西方文学的首要视域。其中，研究一个文学母题或主题（比如“父与子”“寻找”“漂流”“失乐园”等）起源和发展的“主题学”；研究某一类形象、某一个故事原型在从母国向他国传播过程中发生的变化和恒定结构等问题的“流传学”；研究某一部外国文学经典翻译到中国来发生了怎样的变化，是否经过改编删节，译本的语言与时代有着怎样的关系等问题的“译介学”等等具体方法都非常适合我们的一线教师学习，并在教学中开拓高中生的语文学习视野，提高他们的文学素养。 |
| 关 键 词： | 理论视角 外国文学作品 语文教学 比较阅读 |