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| “导学思政”理念的生成与发展——基于改革开放以来的相关政策文本分析 | |
| 引用本文： | 郑田宏.“导学思政”理念的生成与发展——基于改革开放以来的相关政策文本分析[J].教育导刊,2024(1):22-30. |
| 作者姓名： | 郑田宏 |
| 作者单位： | 同济大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 国家社科基金一般项目“新时代中国特色社会主义文化自信生成逻辑及提升路径研究”(编号：19BKS141)； |
| 摘 要： | 研究生教育肩负着高层次人才培养的重要使命，是国家发展、社会进步的重要基石。立足研究生教育实际，导学思政这一适应新时代研究生培育的新理念应运而生，丰富和发展了思想政治教育的内涵。从政策文本的历史演进来看，导学思政理念的生成与发展经历了构建以导学共同体为结构载体的萌芽期、落实立德树人为理论内涵的生成期和立足于时代变化促进研究生教育高质量发展的发展期。导学思政在三个不同时期均把握了社会发展脉络、紧扣时代主题，实现了飞跃和发展。探究导学思政理念的生成和发展旨在使其坚持理论与实践结合，坚持问题和任务导向，守正创新，实现高质量发展。 |
| 关 键 词： | 导学思政 研究生教育 高质量发展 |