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| 高中物理教学有效性策略摭谈 | |
| 引用本文： | 牛茂强.高中物理教学有效性策略摭谈[J].高中数理化,2014(20):43-44. |
| 作者姓名： | 牛茂强 |
| 作者单位： | 甘肃省天水市甘谷县第二中学 |
| 摘 要： | 物理是一门学科本位性很浓的自然学科,如何从学科特点出发提高教学的有效性呢？笔者认为要从物理思维发展研究和问题设置的科学性2个角度下工夫,鼓励学生猜想,激活学生的思维,培养其科学的研究态度,此外我们教师对课堂上给学生呈现的例题、习题要进行严格的筛选,确保学生学习的有效性.当然还要关注于高考,没有提升物理成绩作为支撑的教学都不能称之为高效. |
| 关 键 词： | 高中物理教学 物理思维 摭谈 基础知识教学 问题设置 研究态度 学科本位 发展研究 重力势 探究欲望 |
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