|
|||||
|
|
| “问题探究”在高中化学课堂中的应用 | |
| 引用本文： | 王利娟.“问题探究”在高中化学课堂中的应用[J].高中数理化,2014(22):62-62. |
| 作者姓名： | 王利娟 |
| 作者单位： | 江苏省启东市大江中学,江苏 |
| 摘 要： | 问题探究是以问题为载体,以探究为手段的一种教学模式,通过学生的自主学习和交流合作来实现对学生综合能力的培养.本文结合高中化学的课堂实践,浅谈＂问题探究＂在课堂教学上的应用.1创设问题情境,激发学生思维教学中,学生没有对信息加以注意,信息就不可能引入大脑产生思考.教师要创设生动有趣的问题情境刺激学生的注意,激发学生的思维.例如在学习＂离子键＂时,给学生展示NaCl晶体样品. |
| 关 键 词： | 化学课堂 高中化学 自主学习 思维教学 课堂教学 非金属性 正负极 元素周期律 小组讨论 酸碱性 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |