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| 以案例展示理念 让理念指导课堂 | |
| 引用本文： | 刘萍.以案例展示理念 让理念指导课堂[J].小学教学参考,2006(4):30-32. |
| 作者姓名： | 刘萍 |
| 作者单位： | 福建闽清县实验小学,350800 |
| 摘 要： | 我曾经教过这样一个学生，他的家境不好，父母以在菜市场买茶叶蛋、年糕为生。念四年级的他不时帮父母叫卖，表现出了熟练的交易能力，然而该生的数学学习却差强人意，总是在低分处徘徊。于是，当“学校数学”与“生活数学”这两个名词出现时，引起了我的注意和思考。事实上，数学不仅仅是教室的活动，而是一种社会性的活动。家里、公园、商店里都可以是学生的数学课堂。因此，小学数学既是一种知识形式，又是一种生活；既是一个学校的学科，又是学生生活的一种思考方式。 |
| 关 键 词： | 教学案例 小学 数学教学 数量关系 教学目标 |
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