| 以案例教学方法训练调查报告的写作 |
| |
| 引用本文： | 吕瑾.以案例教学方法训练调查报告的写作[J].辽宁教育研究,2001(8):52-53. |
| |
| 作者姓名： | 吕瑾 |
| |
| 作者单位： | 宁波高等专科学校,宁波,315016 |
| |
| 摘 要： | 案例分析法已在ＭＢＡ教学中成为一种最基本的教学方法，在应用文写作课程中借鉴案例教学法，目的是通过教学，把学生的写作理论知识转化为实际的写作能力，培养学生的实际动手能力，提高学生的写作水平和整体素质。调查报告是应用文中十分重要的文种，使用范围很广。本文以调查报告为例从调查──构思──写作三个方面训练学生的写作能力。 一、案例基本情况 应用文写作课讲完所有理论内容后，教师在课堂上布置了一个作业：“１９９８年９月末的一天（周四），某区委办公室主任对甲、乙两位实习生说，九月初九是重阳节和老人节，市委、市政…
|
| 关 键 词： | 案例教学 调查报告 结构 内容 写作 |
To Train the Ability of Report Writing by the Teaching Approach of Case Study |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
