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| 抓住设问环节 凸显“问题导学” | |
| 引用本文： | 吴鹏.抓住设问环节 凸显“问题导学”[J].化学教与学,2011(12):13-14,56. |
| 作者姓名： | 吴鹏 |
| 作者单位： | 江苏镇江第一中学,江苏镇江,212016 |
| 摘 要： | ＂问题导学＂课堂教学模式是一种与建构主义学习理论及其教学准则相吻合的教学设计思想,其关键就是创设问题,所以又称为＂设问式＂教学。结合教学案例提出六种设问方式,旨在凸显＂问题导学＂在化学教学过程中的推动作用,从而达到培养学生创新精神和实践能力的教学目的。 |
| 关 键 词： | 问题导学 设问方式 教学案例 |
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