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| 心理定势引起学习障碍的成因及对策 | |
| 引用本文： | 刘铭.心理定势引起学习障碍的成因及对策[J].语文教学与研究,2011(32). |
| 作者姓名： | 刘铭 |
| 作者单位： | 武汉商业服务学院; |
| 摘 要： | 心理定势又称心向,是指主体对一定活动预选的特殊准备状态。心理定势对人们的学习过程有着巨大的影响,它有时可以使认知活动节省很多时间和精力,有时也会束缚我们的思维,忽视条件和环境的差异,给学习造成障碍。一.大学生群体中常见的心理定势当前,大学生群体中心理定势的表现通常有两种。一种学生平时学习非常认真努力,学习成绩也相对较好。只不过学习对他们来说丝毫没有乐趣可言,并且缺乏安全感,总对自己的能力缺乏信心。这类学生身上争强好胜的性格、力图保持优越的追求并不是自己刻意的,而是多年来传统的学校教育给他们养 |
| 关 键 词： | 认知活动 正确认识 学习障碍 心理定势 学校教育 努力学习 学习成绩 大学生群体 |
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