| 基于行动研究理念的西部高校大学外语教师职业发展研究 |
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| 引用本文： | 田忠山,董君.基于行动研究理念的西部高校大学外语教师职业发展研究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2015(3):58-60. |
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| 作者姓名： | 田忠山 董君 |
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| 作者单位： | 内蒙古工业大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 中国教育学会外语专业教学委员会课题“高校英语教师反思能力现状研究”(NAFLE0312031);内蒙古社会科学规划项目“基于行动研究理念的西部高校大学外语教师职业发展研究”(201304);呼和浩特市社会科学研究重点课题“我市高校英语教师反思与教学反拨作用研究”(2014SK-201)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 教育行动研究是教师基于课堂的一种实践研究,也是教师职业发展的重要途径。西部某高校大学外语教师依托教学实践和课题开展行动研究,选取教学日志、合作研究、相互听课和评课、教学录像等举措开展了反思性的行动研究,实例印证了大学外语教师职业发展的真实举措和过程。行动研究理念和教师职业发展要求大学外语教师:树立较实际的"研究型"理念,理清高质量的"研究型"思路,培养高质量的"合作型"队伍。
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| 关 键 词： | 行动研究 大学外语教师 职业发展 |
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