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| 评语 | |
| 引用本文： | 颜文豪.评语[J].语文教学与研究,2006(2):42-42. |
| 作者姓名： | 颜文豪 |
| 作者单位： | 山东阳信县第一中学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”所谓个性化阅读，就是遵循基本的阅读方法，尊重学生的阅读习惯、思维方式、允许他们在已有的知识系统、思维方式、允许他们在已有的知识系统、情感体验、智力水平基础上对作品做出或深或浅、 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 教学策略 课程标准 思维方式 阅读方法 阅读习惯 中学 语文教学 |
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