浅谈数学教学活动过程中的“关爱、争论、情趣和实践” |
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引用本文: | 邓兴秀.浅谈数学教学活动过程中的“关爱、争论、情趣和实践”[J].新课程研究,2009(8):123-124. |
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作者姓名: | 邓兴秀 |
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作者单位: | 甘肃镇原县城关中学 |
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摘 要: | 提高学生美术学习兴趣,激发学生的创新精神,培养学生的实践能力,是中学美术教学的最基本要求,也是新的美术课程标准所体现出的性质与价值之一。本文就中学美术教学中的教学观念、教学行为、教学角色、教学心理等方面谈谈提高学生美术学习兴趣,培养学生创新能力的方法和体会。
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关 键 词: | 中学美术教学 学习兴趣 创新能力 |
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