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| 学校德育负效应初探 | |
| 引用本文： | 向际善.学校德育负效应初探[J].湖南师范大学社会科学学报,1991(6). |
| 作者姓名： | 向际善 |
| 摘 要： | 在对中学与大学德育衔接研究的基础上,本文将德育效应分为三种,即正效应,我们所期望产生的;零效应,我们要竭力避免的;负效应,我们要努力克服的。文章指出,严重型负效应、长时型负效应、隐蔽型负效应是危害最大的负效应;分析了教育方法、校风学风、社会大气候以及学生的逆反心理对德育负效应产生的影响;总结了加强学校德育正效应和克服、削弱学校德育负效应的方法:第一,因人施教,实行德育个性化;第二,集思广益,实行德育民主化;第三,巧用德育弥补法。 |
| 关 键 词： | 学校德育 负效应 特征/成因/克服 |
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