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| 创建个性化课堂开展个性化教学 | |
| 引用本文： | 白东芳.创建个性化课堂开展个性化教学[J].河北教育,2003(12):39. |
| 作者姓名： | 白东芳 |
| 摘 要： | 1.尊重差异,从多角度发现学生的潜能 教学中,教师要把自己的角色定位在引导者上。在处理教材上,要做到自己不因循守旧,坚持开放性。在对待学生上,要尊重他们的差异性和多样性,从多角度发现学生的潜能,激发他们的主动性和创造性,如 |
| 关 键 词： | 个性化教学 课堂教学 潜能 主体精神 创造力 |
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