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| 对数学课堂教学“满堂问”的思考 | |
| 引用本文： | 杜继渠.对数学课堂教学“满堂问”的思考[J].中学数学教学参考,2008(17). |
| 作者姓名： | 杜继渠 |
| 作者单位： | 江苏省新沂市第一中学; |
| 摘 要： | 1满堂问的界定和价值判断在对满堂问作价值判断之前,首先作以界定.课堂教学是提出问题、解决问题、再发现问题的动态发展过程,问题提出和问题解决是构成课堂教学的两个重要元素.那么,满堂问到底是满堂问题还是满堂提问呢?笔者认为,满堂灌中的灌是动 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 解决问题 发现问题 提出问题 教师 满意度 学生提问 独立思考 问题提出 价值判断 |
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