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| 分数、百分数应用题复习方法建议 | |
| 引用本文： | 石翠美.分数、百分数应用题复习方法建议[J].广西教育,2003(7). |
| 作者姓名： | 石翠美 |
| 作者单位： | 都安瑶族自治县安阳镇三小 |
| 摘 要： | 分数、百分数应用题是个整体,各类应用题之间相互联系,相互沟通。教师组织复习时,应在整体思想的指导下让学生经历一个完整的过程,以构建分数、百分数应用题解题思路的结构体系。建议复习时由易到难地进行系统整理,按照整体→部分→整体的路线进行。一、整体疏通联系这一阶段主要引导学生把分散学习的三类基本题进行疏理比较,弄清各类题基本数量关系的内在联系,可以组织学生练习:1.商店运来大米5000千克,卖出了3000千克,卖出大米的千克数占运来的几分之几?2.商店运来大米5000千克,卖出35,卖出多少千克?3.商店运来一批大米,卖出大米3000千克,… |
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