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| 直面错误,生成精彩——让数学课堂涌动生命的灵性 | |
| 引用本文： | 丁红芳.直面错误,生成精彩——让数学课堂涌动生命的灵性[J].考试周刊,2010(48):85-86. |
| 作者姓名： | 丁红芳 |
| 作者单位： | 常州市新北区百丈中心小学,江苏常州213034 |
| 摘 要： | 课堂教学是一门艺术,是一门永远留有遗憾的艺术。课堂教学是一个动态的过程,是一个师生互动、探索交流的过程。在这个过程中,必然会不断产生大量学习信息。其中,学生随时发生的错误是每位教师必然遇到且需要面对的学情信息。教师要凭借着自身的教学机智,应时制宜,积极应变,善于将学生的＂错误＂合理利用起来,挖掘＂错误＂中合理的成分, |
| 关 键 词： | 数学课堂 灵性 生命 课堂教学 学习信息 师生互动 教学机智 合理利用 |
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