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| 小学信息科技教学中生活化教学策略的有效实施 | |
| 引用本文： | 范佳敏.小学信息科技教学中生活化教学策略的有效实施[J].当代家庭教育,2023(20):140-142. |
| 作者姓名： | 范佳敏 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市塘桥中心小学 |
| 摘 要： | 小学信息科技课程是当前基础教育阶段的重要组成部分，对于实现小学生的全面发展有着重要意义。学生在进行小学信息科技学习后，可以充分地掌握信息科技的相关知识和技能，提升对信息技术的应用能力，在未来可以更好地适应并融入社会，符合当前人才培养目标。信息化时代对大众的信息技术素养提出了新要求，因此提升小学信息科技教学的质量和效率尤为重要。本文主要论述了信息科技教学生活化的意义，并分析了小学信息科技教学中生活化教学策略的有效实施路径，让学生理解信息科技与生活的密切联系，引导其将所学的信息科技知识与技能初步应用于实际问题的解决中，进一步实现小学信息科技的教学目标。 |
| 关 键 词： | 小学 信息科技 生活化 策略 |